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DESCRIPTION:<a href="https://www.formation-continue.be/event/coach-en-bien-
 etre-06-11-26-24447">Coach en bien-être - 06/11/26</a>\nObjectifs Cette f
 ormation vise à former des coachs en bien-être capables d’accompagner 
 les personnes dans une approche globale\, humaine et préventive de la san
 té mentale\, émotionnelle et corporelle. Le coaching bien-être vise l
 ’équilibre global\, le sens\, la régulation du stress et la qualité d
 e vie durable. Dans le coaching bien-être\, les objectifs émergent du v
 écu\, du rythme et des besoins de la personne. Ils peuvent évoluer en co
 urs d’accompagnement. Le coach bien-être adopte une posture de régulat
 ion\, de soutien et de prévention\, attentif aux signaux de surcharge\, d
 e stress ou d’épuisement. Les outils mobilisés et les finalités de l
 ’accompagnement relèvent du champ du bien-être\, de la prévention des
  risques psychosociaux et du développement personnel durable. La formatio
 n en coaching bien-être privilégie des outils corporels\, émotionnels\,
  créatifs et expérientiels. Contenu Les différentes thématiques abord
 ées: Le coaching bien-être : protocole et posture Introduction au cadre 
 spécifique du coaching bien-être\, à sa déontologie et à ses limites.
  Le coach adopte une posture d’accompagnant du vivant\, attentive aux ry
 thmes\, aux ressources et aux vulnérabilités de la personne\, loin d’u
 ne logique de performance ou d’objectifs chiffrés. Outils de coaching :
  le processus de coaching Découverte d’outils de coaching : introductio
 n à l’Analyse Transactionnelle\, la systémique et autres approches th
 éoriques et pratiques. Gestion du stress : comprendre\, prévenir et agir
  Approche pédagogique et expérientielle du stress : mécanismes physiolo
 giques\, émotionnels et cognitifs. Outils concrets de prévention\, d’a
 uto-régulation et d’accompagnement des personnes confrontées au stress
  chronique. Le burn-out : accompagner Compréhension fine du burn-out\, de
  ses signaux faibles et de ses causes systémiques. Apprentissage d’un a
 ccompagnement respectueux\, sécurisant et non culpabilisant\, [...]
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